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韩山师范学院
戴景平 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 生命教育是适应时代变化、针对现代教育的弊端而产生的一种教育活动和教育的价值追求，是当代教育的前沿。作为一门人文通识教育课程，它力求把科学精神和人文情怀结合起来，引领学生真正体会到人的生命是身、心、灵的结合与统一，进而使他们深刻意识到人的生命在于责任和意义的融入，从而超越自我，迈向理想的生命境界，尽其可能地彰显人性的光辉，并在此过程中真正享受人生的快乐和生命的幸福。 本课程的内容，是根据大学生生活阅历、知识底蕴、生命体验、理性思考能力状况等安排为三大部分：第一部分“认识生命”。这部分介绍了生命的相关知识，其落脚点，是强调如何珍爱生命，维护生命的存在；第二部分“涵养生命”。在这部分内容中，我们从正反两方面介绍了如何消除影响生命成长的消极因素以及如何吸收有利于生命成长的积极因素的相关知识、理论、基本原则、合理理念等，其目标是如何丰厚学生的生命底蕴，提高生命质量；第三部分“超越生命”，其主要内容是，如何通过对幸福的追寻、价值的追求以及死亡的存在，来追求生命的价值和意义。
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广州大学
吴九占 （教授 ）
开课语种
中文
已结束
简介：“鸦片战争一声炮响给中国带来了近代文明”？为什么维新派发出“无力回天”的悲叹？“辛亥革命是不结果的花”？“共产党是从俄国移植的早产儿”？当年毛泽东为什么把进北京称之为“进京赶考”? 如何看待毛泽东一生中的“两件大事”？在这里，你能够领略近代以来的风云际会，感悟中华民族不屈不挠的追梦历程；在这里，你能够纵览近代以来的风起云涌，体验一个文明古国今朝的自信与自豪。本课程把教材内容体系转变为教学内容体系，再转变为具有逻辑结构的问题体系，最后落脚到价值体系，这是教材内容、教学流程的重构和创造性设计。教学视频为三位主讲教师同时出镜的交互讨论式教学视频，借鉴“锵锵三人行”的多种优长，为MOOC或SPOC教学的新探索。本课程属于法学门类下马克思主义理论一级学科所属的中国近现代史基本问题研究二级学科，为高校思想政治理论课程之一，为本科公共必修课，亦可作为专科等层次的公共选修课，同时可以满足各层次、各年龄段学习者修学分和兴趣学习。本课程2018年被教育部认定为国家精品在线开放课程（国家级一流本科课程），获优课联盟线上线下混合式教学案例特等奖和全国MOOC联盟二等奖等多项奖励。
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长江大学
李征宇
开课语种
中文
开课中
简介： 本课程以文化精神为主线，力求以较为宽广的视野展示中外文化的基本面貌，阐释中外文化精神的主要内容。分别涉及到汉字的文化意蕴、汉语的文化魅力、儒家思想要义、禅宗的文化智慧、唐宋诗词的审美情韵、明清小说的现实关怀、古代文学的人性探索、近代西方文学的人性张扬、现代西方文学对人的反思、文化精神与日常生活比较等十大问题。选点精准，论述深入浅出，语言通脱灵动，知识涵容广博，重在启迪领悟，期于大学生的精神养成。 本课程具体内容与安排如下：
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湖北工程学院
熊燕华
开课语种
中文
开课中
简介： 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课体系中的主干课程，是面向全校本科生开设的公共必修课。在高校思想政治理论课体系中，该课程学理性最强，具有基础地位。本课程围绕教材内容设置七个主题，包括导论、辩证唯物论、唯物辩证法、唯物辩证认识论和价值论、历史唯物论、劳动价值论和剩余价值论、科学社会主义论。这七个主题既紧扣教材，又凸显时代发展特点；既根据新时代学生发展需要，又结合教师的知识结构与教学特长进行教学安排，以提高学生学习的兴趣与效果。
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福建师范大学
杨林香
开课语种
中文
已结束
简介： 《形势与政策》是高校思想政治理论课必修课程之一。本课程依据教育部最新的《高校“形势与政策”教育教学要点》，根据国内外形势发展的需要精选教学内容，组织专题教学。使大学生能把握时代热点，提高观察分析国内外形势、准确理解党和国家重大方针政策的能力，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，促进大学生健康成长。
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深圳大学
侯玲玲 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介：茶，是一门文化，更是我们中国人生活的一部分。 中国人饮茶，注重一个“品”字。凡来了客人，沏茶、敬茶的礼仪是必不可少的。但如何选好茶？泡好茶？品好一杯茶，都是有学问的。
《茶经》是世界第一部茶书，由唐代陆羽所著。茶是中华民族的国饮，兴于唐，盛于宋，中国茶文化集中国儒、释、道精神为一体，是中国重要的传统文化之一，其对世界影响深远。
现今社会市场经济越来越发达，科技水平高速发展，人与人之间的联系越来越依赖于科技产品，依赖物质的世界让人际关系趋于淡漠。茶是一个平台，是一媒介，以茶会友，互诉衷肠，于浮华世界寻求一寸安心之净土，追求一种天地人合一的境界，茶可醉人何须酒。茶可以养性。
本课程内容讲授分为五个章节，分别为：
一、泡好一杯茶
二、品好一杯茶
三、选好一款茶
四、茶席设计
五、茶历史与故事
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广州大学
胡宜安 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 课程内容主要涉及生死本质与尊严，死亡意识（畏死体验、死亡恐惧、濒死体验、临终心理等），个体死亡（疾病、衰老、灾难），社会死亡（战争、贫穷、堕胎、死刑、动物生命权），生死两安（临终关怀、伤痛恢复、丧葬礼俗），死亡优化（安乐死、脑死亡、器官移植），自杀问题等内容。本课程以生死为核心概念，以当下生命为立足点，通过解除生死问题的神秘性，赋予生死问题以神圣性，旨在以死观生，优化自我生命。
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广州大学
吴九占 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介：本课程为哲史文化类通识核心课程，2个学分。本课将带你走进中国近代历史拐点的深处，展现教科书没有的历史细节，探秘历史事件的真相、揭开不为人知的历史迷团，领略中国近现代100多年的风云变幻、沧海桑田，感悟祖国和人民的生死兴衰、安危祸福、和悲喜哀乐。 本课程为广东省一流线上课程，由国家精品在线开放课程教师团队精心打造，为“江山系列”课程的骨干课程，共九个专题，学习时长为12周，采用线上与线下相结合的教学方式，设置为自主学习模式，结合“翻转课堂”教学，使您学习更自主、更方便。本课程适合各层次学生学习，校外学员以线上成绩作为课程成绩获得学分。
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黑龙江大学
关雁春 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： “修养与生活” 基于思想道德修养与法律基础课。修养是修炼、涵养，修养是人的综合素质，生活需要修养，修养回报生活，只有加强修养，我们的生活才会变得健康而有品位，只有注重修养，我们的人生才会变得高尚而有意义，修养是人生的一门必修科目，黑龙江大学袁敏教授及其团队针对青年学生现实生活中的人生困惑，以风趣幽默的语言带领大学生走入求真、求善、求美的思想旅程，通过一个个小故事浅入深出地讲授生活智慧。如果说人生观、价值观、健康心理和人生规划是促发展的，会让生活更美好的话；那么，道德观和法律观则是保稳定的，会让人生、让社会更平安、更和谐。生活在继续，修养永无止境，“修养与生活”有助于大学生成长成才，有助于学生领悟生活真谛。 本课程计划10周，讲授10个主题。每个主题由教学视频、关键词、参考书目、案例链接、延展讨论、名人名言、测验试题构成。
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沈阳大学
王焱 （教授 ）
开课语种
英文
开课中
简介：课程介绍 《中西文化对比：冲突﹒互补﹒共存》基于语言是文化的载体，通过选择最具代表性案例对比中西文化，借助生动有趣、灵活易懂的讲解，多个视角比较中西方文化在文学与艺术、传统与风俗、社交与礼仪、饮食与健康、语言与行为、人文与教育等方面的差异，深入浅出地剖析中西文化产生冲突的原因和表现形式并探索中国文化的继承与创新及中西方文化的融合。本课程目的是开拓学生文化视野、提高对中西文化差异的敏感性和鉴别能力，有助于学生跨文化交际能力的提高和跨文化意识的培养。
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深圳大学
张雅琴 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 高尔夫运动是一项户外的休闲体育运动，它由苏格兰牧羊人自创的游戏演变为欧洲贵族热衷的休闲运动，进而发展到大众喜爱的户外体育运动。 本课程关注高尔夫运动的“绅士文化”和“贵族精神”精髓的形成和发展，研究并介绍作为“绅士文化”和“贵族精神”在这项运动当中延伸并遵守和体现出来的高尔夫礼仪；它告诉我们高尔夫运动不同于其他运动，其文化礼仪的功能和特质与我们的生活息息相关；也告诉我们高尔夫并不神秘，每个人通过了解高尔夫，认知高尔夫的文化和礼仪都可以走进高尔夫，享受高尔夫这项文明高雅、阳光而休闲的运动的乐趣； 高尔夫运动真的离我们很遥远吗？它真的是一项神秘的贵族运动吗？本课程将从高尔夫运动的文化脉络到高尔夫着装和球场社交礼仪等全方位地向你展现高尔夫运动的现实魅力，即使你对高尔夫运动不曾有过任何了解与接触，此门课程都可以帮助你从文化礼仪走进高尔夫运动，分享高尔夫带给你身心的健康和乐趣。 高尔夫文化与礼仪课程，采用线上互动式独立学习与线下研讨式的集体辅导和互动相结合，同时互动环节备有相关实景观摩等环节。本学期安排线上教学30学时，以课程章节核心知识为主；线下教学6学时。
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深圳大学
周萌 （副教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 课程主要通过解读作为五经之一的《春秋》，让大家重新品味春秋那个特殊的时代，品味《春秋》这本特殊的历史书。在此基础上，通过《春秋》所揭示的永恒命题来关照现实，使历史和现实能够得到良好的沟通，并促使现实从历史中获取智慧和能量。课程主要包括以下十五个命题：春秋：时代与经典合一；兄弟阋墙：权力与人性；为政以正：政治与正义；身不由己：女性与政治；与邻为善：外交基本法；伦理困境：法理与人情；因信称义：政治向心力；礼崩乐坏：秩序与自由；乱世正道：现实与理想；乱世忠良：利益与公义；爱与信仰：为人与治国；走向战国：道德的分合；春秋笔法：历史的力量；圣人之道：孔子的理想；鉴古知今：历史的智慧。
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深圳大学
周萌 （副教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介：课程主要围绕以下十五个问题展开：从法制到法治到底有多远？让权力进笼子何以成空言？平等是理想政治的基石吗？礼乐文明能开自由之花吗？领导者的私德影响公德吗？儒家文化悖于市场经济吗？为何自古君子少而小人多？为何小人比君子更易得势？如何破解政治裙带和派系？开明专制何以是民主之敌？精英精神与大众是何关系？文化昌明何以是大国命脉？文明的冲突能否得以化解？如何才能突破历史周期率？历史到底教给了我们什么？这些问题既涵盖了国内，又涉及国外，既有政治经济问题，也有道德文化问题。可以说，它们交织在一起，构成了中国主流社会的图谱，这对于我们如何应对现时代国内外所面临的挑战，至少会引人深思。在这个意义上，课程只是一个引子，关键在于学生通过自我思考和广泛讨论，从而有自己独特的收获。因此，在学习过程中，百家争鸣，没有形成共识是常态。无论如何，过程重于结论。
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深圳大学
史常力
开课语种
中文
开课中
简介：本课程将立足于经典的文本讲读，直面经典，采取常识介绍与文本讲读并重的方式，对所选取的五部经典，每部计划使用4—6次课进行讲读。中国古代思想主要分为儒、释、道三家，分别选取三家代表性经典：《论语》、《金刚经》、《庄子》；中国具有深厚的文史传统，故选取这一传统的代表作品《诗经》和《史记》，共五部经典进行讲读。
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深圳大学
李大华 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 老子，我国古代伟大的哲学家和思想家、世界百位历史名人之一，道家学派创始人。他的著作称为《老子》，又称《道德经》，他只用了五千来字，就把天地、社会与人生叙述清楚了。老子这本著作被认为是中国哲学的起点，其论述充满了辩证思维；他的这本书也被认为是“救世之书”，他主张道莅天下，无为而治，让百姓当家作主，自己主宰自己的命运；他的学说富有浓烈的生命意识，主张爱养万物，尊重生命，与万物为善；他知白守黑，处雌守弱，明知荣耀与刚强的优势，却主动选择暗昧与雌柔，相信柔弱最终可以战胜刚强，向人间社会释放出最大的善意。 《老子》这本书对中国和世界文明产生了深刻而久远的影响。它为世俗的社会生活开辟了一个广阔的心灵空间，指明了一条超越之路，带来了一种最具魅力和浪漫精神的人生智慧。 让我们一起共享老子的哲学智慧。
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广州中医药大学
李熙灿 （教授 ）
开课语种
中文
开课中
简介： 儒、佛、道三家，乃传统文化之主流。以佛修心，以道养身，以儒治世；故三者鼎足而立，缺一不可，共筑中华民族的精神家园与文化长城。 佛家文化，深博圆融，慈悲济世，延续至今，逾两千年。正如习近平所说: “佛教同中国儒家文化和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下了深刻影响”。 但是，当代大学生却知之甚少。本课首先介绍佛教之起源、宗派与典籍、历史与人物；更进一步，介绍其雕塑、书画、诗偈、音乐、戏剧、古迹与建筑等艺术形式。"历史与人物"，娓娓道来，故事性强；"雕塑、书画"，选用大量高清图，美伦美奂；"古迹与建筑"，带你徜徉于佛教名胜中，感受其厚重与沧桑；而在线播放的“佛教音乐”，似醍醐灌顶，透体清凉。 考虑到当代大学生基础薄弱，本课程作业简单、试题难度小。 试题题型：单选题（50分）、填空题（20分）、判断题（5分）、问答题（5分）、论述题（20分）（详见“考核标准”栏目）。 为便于理解，本课讲解深入浅出、环环相扣，主讲教师也会及时在线答疑。 为方便大家学习，本团队可免费提供少量配套教材(每校20本)，报名后即可申请。 现正接受报告。欢迎大家参加! 《佛家文化与艺术》教学团队2024.11
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深圳大学
余洋 （讲师 ）
开课语种
中文
开课中
简介：《看电影，读哲学》可以被看作是MOOC版的《哲学概论》课，适用于没有哲学课的背景知识但对哲学和电影感兴趣的同学。在现实的哲学教育工作中,我们时常会遇到一些对哲学感兴趣的学生(包括哲学专业和非哲学专业的学生)。他们对哲学的兴趣虽然浓厚，但在遇到艰涩难懂的哲学原著时，往往产生畏难情绪，兴趣渐消乃至半途而废的现象也比较普遍。比之于哲学文本，具有哲学内涵的电影显然对读者（观影者）要更“友好”。 所以本课程将电影中的哲学话题与哲学原著中的论证结合起来，希望能用一种有效的方式将学生引入哲学思考的境域，也希望能使学生体会到哲学思考的乐趣。我们的学习从看电影入手，最终落实到哲学文本的解读，目的在于使学生对西方哲学中属于伦理学和认识论范畴的一些基本问题有一个初步的把握。我们将深入讨论的电影包括：罗拉快跑、罗生门、太空旅客、异形2、黑客帝国1、千钧一发、星际穿越、The Man from Earth。重点解读的哲学文本则取自柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、笛卡尔、康德、詹姆士等哲学家的重要著作。关于自由与命运的思考将是贯穿整个学期的主题。
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深圳大学
刘志山 （教授 ）
开课语种
中文
已结束
简介： 本课程是中国特色文化类的通识课程，1个学分，16个学时，教学过程分为线上教学和线下教学两个环节，具体内容包括：绪论，新时代中国发展的新方向；第一章，习近平新时代中国特色社会主义思想的背景；第二章，习近平新时代中国特色社会主义思想的内容；第三章，习近平新时代中国特色社会主义思想的意义。 您想用最快的速度、最短的时间穿越习近平新时代中国特色社会主义思想的殿堂，领略习近平新时代中国特色社会主义思想的奥妙，预见新时代中国发展的新方向吗？请跟我来！
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河南大学
周志刚 （副教授 ）
开课语种
中文
已结束
简介： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是我国高校思想政治理论课的核心课程，旨在帮助大学生系统掌握中国化马克思主义两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 本MOOC课程由河南大学专业教学团队倾力打造，是河南省高校思想政治理论课的首次尝试。教学内容“理论与实践相结合、历史与现实相结合”，学习形式“线上与线下形结合、讲授与讨论相结合”，充分凸显“翻转课堂”和“过程性学习”的教学理念。 同学们，让我们以新的方式、新的感受开始本课程的学习吧！教学进度安排2020年春学季安排17周理论学习，共计36课时。期间，组织6次线上主题讨论作为实践课，共计18课时。总学时为54课时。 学习时间学习章节第1、2、3周第一章 第4、5、6周第二章 第7、8周第三章 第9、10周第四章 第11、12、13周第五章 第14、15、16周第六章 第17周复习第18周线上测试
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广州大学
张雪娇
开课语种
中文
开课中
简介：“鸦片战争一声炮响给中国带来了近代文明”？为什么维新派发出“无力回天”的悲叹？“辛亥革命是不结果的花”？“共产党是从俄国移植的早产儿”？当年毛泽东为什么把进北京称之为“进京赶考”? 如何看待毛泽东一生中的“两件大事”？在这里，你能够领略近代以来的风云际会，感悟中华民族不屈不挠的追梦历程；在这里，你能够纵览近代以来的风起云涌，体验一个文明古国今朝的自信与自豪。本课程把教材内容体系转变为教学内容体系，再转变为具有逻辑结构的问题体系，最后落脚到价值体系，这是教材内容、教学流程的重构和创造性设计。教学视频为三位主讲教师同时出镜的交互讨论式教学视频，借鉴“锵锵三人行”的多种优长，为MOOC或SPOC教学的新探索。本课程属于法学门类下马克思主义理论一级学科所属的中国近现代史基本问题研究二级学科，为高校思想政治理论课程之一，为本科公共必修课，亦可作为专科等层次的公共选修课，同时可以满足各层次、各年龄段学习者修学分和兴趣学习。本课程2018年被教育部认定为国家精品在线开放课程（国家级一流本科课程），获优课联盟线上线下混合式教学案例特等奖和全国MOOC联盟二等奖等多项奖励。
